Mi diario (24/10/2011)

El día de hoy... comencé el día muy nerviosa, es mi primera vez practicando con niños de primer grado, esto me tenia pensando mucho en como sería el día y sobre todo la semana entera que pasaría con ellos, bueno todo mu nerviosismo termino cuando llegue al salón, los niños se encontraban sentados todos en sus bancas, cuando llegue la maestra me dijo que pasara, me pregunto inmediatamente si de una vez comenzaría a dar clases o ¿hasta en qué momento? A lo que yo le respondí que de una vez.

Comencé a dar mi clase de español, vimos el tema del cuento: comencé preguntando que sabían acerca del cuento, ellos comenzaron a darme sus ideas de lo que para ellos lo era, y tomando poco a poco de lo que cada niño dijo llegamos la conclusión de lo que es un cuento, enseguida comencé a repartirles una hoja de color, bueno antes, por mi mala suerte, este tema yo lo habían visto y se supone que era mi tema ara toda la semana, entonces con las hojas de colores hicieron un cuento, la mayoría lo escribió muy bien, al finalizar eso, comenzaron a recortar unas palabras que me sugirió la maestra con su material recortable, esto fue a petición de la misma. Salimos al recreo y de regreso comenzamos con una comenzamos con una canción llamada 1,2,3 vagoncitos, la cual les agrado mucho, comenzamos a ver el tema: Números del 1 al 10, les entregue una copias y con eso culminamos el día.

RUTA DE TUXTLA GTZ. A CD. JÚAREZ... LA IMPORTANCIA DE LA SIMBOLOGIA...

“¿Por dónde se fue?”

Un viajero recorrió la República Mexicana, desde Tuxtla Gutiérrez hasta

Ciudad Juárez, visitando varias ciudades y centros turísticos. Realizó su

traslado en avión y la distancia total recorrida fue de 3 130 km.

Tomando en cuenta el mapa de la República Mexicana cuya escala es de

1: 10 000 000, determinar la ruta y los lugares que visitó.

LUGARES QUE VISITO	ESCALA (CM)	DISTANCIA (KM)
CD. DE MÉXICO	6.0 CM	600 KM
ACAPULCO	2.6 CM	260 KM
PTO. VALLARTA	6.1 CM	610 KM
GUADALAJARA	1.6 CM	160 KM
MAZATLAN	3.7 CM	3700 KM
LA PAZ	3.4 CM	3400 KM
CD. JUAREZ	3.9 CM	7900 KM

–¿Cómo resolvió el ejercicio cada uno de los integrantes?

POR MEDIO DE ENSAYO-ERROR

–¿Cuáles fueron las dificultades que enfrentaron?

LA ESCALA

–¿Qué errores cometieron y a qué se debieron?

MANEJAR MAL LA ESCALA

–¿Qué necesitaron para resolver las dificultades y corregir los errores?

RECURRIR A INFORMACIÓN ACERCA DE ESCALAS YCOMO MEDIR

–¿Qué habilidades se desarrollan con ejercicios de este tipo?

UBICACION ESPACIAL, HABILIDADES MATEMÁTICAS

–¿Para qué sirve la escala en los mapas?

REPRESENTAR DISTANCIAS GRANDES EN UN ESPACIO PEQUEÑO

–Si la escala del mapa cambia, ¿cambia la distancia real?, ¿por qué?

LA DISTANCIA REAL NO CAMBIA LO UNICO QUE CAMBIA ES LA ESCALA  Y ESTA ES UNA REPRESENTACIÓN NÚMERICA

–¿En qué grado escolar podría aplicarse un ejercicio similar? ¿Cómo lo trabajarían

con los niños? ¿Cuáles serían sus dificultades para realizarlo?
A PARTIR DE TERCERO, EMPEZANDO CON ESCALAS Y DISTANCIAS PEQUEÑAS Y SIMBOLOGIA CONCRETA Y CLARA


ELABORO:
ROBERTA LOPEZ VAZQUEZ
MARIEL VILLEDA FLORES
BEATRIZ ADRIANA VIVEROS MELENDEZ

Estalactita

Estalactita y estalagmita a punto de unirse para formar una columna.

Se forma como resultado de los depósitos minerales continuos transportados por el agua que se filtra en la cueva, en especial los de bicarbonato cálcico que precipitan en carbonato cálcico y se deposita formando la estalactita.^[1]

Toda estalactita comienza a crearse con una simple gota de agua mineralizada. Cuando la gota cae, deja detrás de ella un fino reguero de calcita. Cada gota sucesiva que se forma y cae deposita otra pequeña capa de calcita. Finalmente, estas capas forman un estrecho tubo (0,5 mm). Estos pequeños tubos pueden crecer bastante pero son muy frágiles. Si un gran número de gotas se depositan sobre este tubo se produce la estalactita, con la familiar forma cónica.

La misma gota de agua que cae de la punta de una estalactita deposita más calcita en el suelo, resultando finalmente una estalagmita redondeada o cónica. A diferencia de las estalactitas, las estalagmitas son macizas y no interviene un canal central en su formación. Si pasa el tiempo suficiente, al unirse estalactita y estalagmita, se convierten en una columna secundaria de acreción o pilar.

Pequeñas estalactitas bajo un techo artificial.

El término estalactita se utiliza también para designar a los espeleotemas primarios de cuevas volcánicas que se localizan en el techo de la caverna. No obstante, dado que su formación es del todo diferente (la estalactita de lava se forma por goteo de lava fundida, en un período muy corto), es preferible el término estafilito, propio de las islas Canarias, para referirse a estas estalactitas primarias.

Estalagmita

Estlagmita en la cueva Baradla (Hungría).

Una estalagmita (del griego Σταλαγμίτης stalagma, gota) es un tipo de espeleotema (depósito de minerales que se forman por precipitación química) que se forma en el suelo de una cueva de caliza debido a la decantación de soluciones y la deposición de carbonato cálcico. La formación correspondiente en el techo de una cueva se conoce como estalactita. Si estas formaciones crecen lo suficiente para encontrarse, el resultado se denomina columna o pilar.

La estalagmita más alta se encuentra en la Cueva de Zhin Jin, China. Tiene 70 metros de altura.^[1]

las rocas en nuestra comunidad

Preguntas	Belén tlapanaloya	Mariel tequixquiac	Beatriz zumpango	Jacqueline San francisco zacacalco	Roberta Unión Hidalgo Oax.
¿Qué tipos de rocas conoces?	·         Pómex ·         Calidra ·         Negra ·         Tezontle ·         Grava ·         peñas(piedrotas grandotas) ·         amatista ·         turqueza ·         jade ·         luna ·         perla	·         de rio ·         oro ·         volcánica ·         pomex ·         grava ·         tabique ·         block	·         cal ·         grava ·         tepetate ·         ladrillo ·         pomex ·         de rio ·         cascajo	·         pomex ·         tezontle ·         grava ·         block ·         tabique ·         arena ·         de rio ·         de mar ·         tepetate	·         oro ·         cal ·         de rio ·         de mina ·         de playa ·         ladrillo ·         yeso ·         calizas ·         block ·         tabique ·         grava
¿Cuales existen en tu localidad?	·         Negra ·         Peña ·         De rio ·         Gravas blancas brillosas ·         Tepetate ·         Ladrillos ·         Block´s	·         De rio ·         Grava ·         Tezontle ·         Tabique ·         Block	·         Tepetate ·         Rio ·         Ladrillo	·         Todas las anteriores menos la de mar y la del rio	·         Oro ·         Block ·         De mar ·         Tabique ·
¿Qué importancia tienen en la configuración del paisaje de la localidad?	·         Sirve para la construcción de casas y mejorar la apariencia del ambiente, y la comunidad.	·         Utilizada para bardas, construir casas, etc.	·         Forman parte de los recursos que mas explota la comunidad.	·         Lo modifica porque es una zona rural y está muy poblada, por las casas que se construyeron últimamente.	·         El oro que extraen de las minas, son una fuente de empleo y sobre todo ayudan a la mujer Istmeña a lucir mejor sus trajes típicos.
¿Cuáles son las rocas que se emplean en la construcción de casas y edificios de la comunidad?	·         Ladrillo ·         Tabique ·         Piedra negra	·         Block ·         tabique	·         ladrillo ·         arena ·         cal ·         block ·         teja ·         tepetate	·         arena ·         grava ·         tezontle ·         block ·         tabique ·         adobe	·         block ·         piedras ·         tabique ·         tejas
Se extraen de  la localidad o provienen de otro lugar.	·         Algunos se extraen y otros son exportados.	·         Algunas son del cerro, pero la mayoría vienen de otro lado.	·         Provienen de otras comunidades excepto el tepetate y el ladrillo.	·         Solo el adobe y tepetate.	·         La mayoría si son del mismo pueblo, ya que casi siempre ha sido un pueblo muy independiente.